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Una sorpresa puede ser de muchas maneras: hay sorpresas que suenan, como la de una serenata; sorpresas que saben, como probar una sopa de mango; sorpresas que se sienten, como un aguacero, o sorpresas alegres, como encontrar a un amigo. Una flor que revienta suele ser una sorpresa que aparece en la mañana. Una estrella fugaz, una carcajada que por sorpresa rasga la negrura de la noche. Hay sorpresas en forma de libro que llegan sin avisar, como éste, que algún día, en algún lugar, alguien soñó.5 Presentación Madre Tierra, madre vida Los indígenas de América llaman Pacha Mama a la Madre Tierra que en unión amorosa con el Sol, en ciclos de inviernos y veranos, nos da el alimento, el agua y las condiciones necesarias para mantener la vida. El planeta es un organismo vivo: los bosques son su piel, los suelos su carne, las montañas sus huesos, los ríos su sangre, los pájaros su alegría y nosotros, la gente, somos a la vez su corazón, sus ojos y sus pensamientos. Al igual que nuestro cuerpo, la Tierra trata de conservar un equilibrio constante que equivale a una buena salud. En el concepto GAIA, la ciencia ha demostrado que en nuestro mundo todo está interrelacionado en una compleja red de vida, en la cual nosotros, la gente, somos fundamentales. Tenemos la capacidad de crear, de desarrollar tecnologías limpias y de trabajar con amor para garantizar la vida de las generaciones presentes y futuras Está en nuestras manos el destino del planeta. Lo que le suceda a él, bueno o malo, también nos sucederá a nosotros. De ahí la importancia de valorarlo, cuidarlo y recibir de él lo mejor sin deteriorarlo. Aviso al público de la república que el agua pública se va a acabar para que el público de la república tome agua pública de la república de más allá. Gestación y nacimientoGestación y nacimientoPrimero estaba el mar, todo estaba oscuro. No había sol ni luna ni cosa alguna, el mar estaba en todas partes. El mar era la madre, la madre no era gente, era pensamiento y memoria. Mito indígena KOGI Sierra Nevada de Santa Marta — Colombia9 Naturaleza del agua Estamos hechos de agua Toda la vida de nuestro planeta nació en el agua y gracias a ella todos los seres, ya sean humanos, animales o plantas, continúan vivos y reproduciéndose. Hace millones de años, en las aguas del único océano que existía, apareció la primera célula y desde entonces este líquido precioso es la clave de la existencia. Hoy en día seguimos naciendo en el agua: el embrión de una semilla, el feto de un animal o un nuevo ser humano solamente pueden gestarse y continuar su vida si el agua está presente. El agua es tan fundamental para la vida que tres cuartas partes de nuestro planeta están cubiertas de ella, y nuestro cuerpo está compuesto por una proporción de agua semejante. Gracias al agua presente en la savia de las plantas, en los líquidos digestivos y en la sangre de los animales, los nutrientes se pueden asimilar y transportar hasta los tejidos. Incluso las toxinas del cuerpo se eliminan con la orina, también formada por agua. Las ciudades y los campos no podrían existir sin agua. Necesitamos de ella para realizar las actividades cotidianas más sencillas, como ba- ñarnos, cocinar, lavar, mantener limpia la casa, regar nuestros sembrados y mantener sanos a nuestros animales. Coplerito soy del monte, de ríos y de montaña y vengo a cantarle coplas que traigo aquí en mi garganta.10 Si acabamos con los bosques acabamos con el agua Bosque nativo Nuestros abuelos sabían que los nacimientos de agua y las orillas de los ríos y quebradas debían protegerse cuidando los bosques nativos para que no faltara el agua en la finca. Ellos conocían la relación estrecha que existe entre los árboles y la presencia de agua. Tenían razón, pues en la vegetación se realiza un pequeño ciclo que se inicia cuando los árboles reciben la lluvia en su follaje, amortiguando el golpe de las gotas para que no dañen el suelo. Luego conducen el agua de la lluvia por sus ramas y los canales de sus tallos y cortezas hasta el piso, donde las raíces la absorben y la hacen circular hasta las hojas, de donde sale hacia la superficie en forma de vapor o de neblina para llenar la atmósfera de humedad. Los árboles enamoran al agua para que haya lluvia. ¿Cómo sembrar un bosque nativo? Hay que cercar un espacio de tierra para evitar que entren los animales domésticos. El espacio protegido debe tener por lo menos cinco metros desde el agua hacia afuera y allí se debe dejar crecer la vegetación natural, espontáneamente, para que se encargue de conservar la humedad. Este espacio de tierra también se puede enriquecer con la siembra de diversas plantas traídas de un bosque nativo, el cual podemos considerar como un vivero natural del cual extraeremos las especies que necesitamos para repoblar la zona que queremos recuperar con vegetación.11 ¿Qué sembrar en un bosque nativo? Es bueno sembrar árboles amigos del agua, como aliso, cajeto —que se llama también nacedero o quiebrabarrigo—, cachimbo o jaboncillo, búcaro o písamo, maco o zapote, mamey, sangregao, dinde o mora, sietecueros, guamo, algarrobo, caracolí, caucho, caoba, ceiba, palmas, sauces, guaduas, bambúes y chusques. También se deben sembrar arbustos de hoja grande como los filodendros o balazos, las gúneras, el bore, los platanillos o heliconias y plantas rastreras de flores coloridas como las bella helenas o besitos de nuestros cafetales. Los páramos y los bosques de niebla son fábricas de agua Gran parte del agua que corre por nuestros ríos proviene de la humedad condensada y recogida por la vegetación del páramo, en tierras por encima de los 3.500 metros de altura. El agua almacenada en los musgos y los líquenes de este prodigioso ecosistema, casi único en el planeta, es luego liberada poco a poco. El musgo del pá- ramo puede almacenar hasta 40 veces su propio peso en agua, que después entrega lentamente a los ríos. Ellos son como las arterias y las venas del suelo y el agua es la sangre que corre por la tierra llenándola de vida. Colombia posee varios páramos que son estrellas hidrográficas, es decir, nacimientos de los principales ríos del país. Todas ellas son parques nacionales que debemos contribuir a cuidar y proteger.12 El agua puede ser muy peligrosa La vegetación no solo ayuda a conservar la humedad y a proteger el agua. También es muy útil para proteger la tierra y los suelos, pues durante el invierno las raíces de las plantas evitan que el agua arrastre la tierra y ocasione derrumbes y tragedias, como también evita que se lleve la tierra fértil y ocasione erosión. Las normas ambientales colombianas ordenan mantener protegidas con vegetación boscosa las orillas de los ríos y las laderas o faldas de montaña muy empinadas pues de esta manera se evitan la erosión y las tragedias invernales. Para que sobrevivan la tierra, el agua, las plantas y nosotros mismos es necesario recuperar nuestros bosques. Podemos ayudar al agua entre todos Es importante conocer el Plan de Ordenamiento Territorial de nuestro municipio, en el cual se señalan las áreas dedicadas a la conservación, recuperación y manejo de los suelos. Podemos organizar con los vecinos un programa de reforestación —siembra de árboles— y ayudar a construir algunas soluciones para controlar la erosión: Gaviones: cajones hechos con malla de alambre y rellenos de piedra con los cuales se disminuye la fuerza del agua en zonas de escorrentía. Trinchos: escalones hechos con guaduas clavadas para trancar el arrastre de suelo en las tierras abiertas por la erosión. Canales de escorrentía: zanjas excavadas en sentido transversal a la dirección de la caída del agua, para disminuirle la fuerza y reducir la erosión.13 Calendario de lluvias en la zona Andina Treinta días tiene septiembre, con abril, junio y noviembre, de veintiocho sólo hay uno los demás de treinta y uno. Diciembre Enero Heladas. Mayor verano (ríos pequeños, playones). Subienda. Preparación de la tierra y siembra. Semana Santa Germinan las semillas. Florecen los jardines. Las frutas crecen con el agua. Desyerbe. Mazorca en choclo. Mayor invierno (ríos crecidos). Cosecha de frutas. Cometas. Vuelven a florecer los cafetales. Tierra en barbecho, descansa. La vaca pare. Vuelven las lluvias. Cosecha grande de café. Veranillo. Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre14 Lluvia y sol El agua de nuestro planeta, aliada con el Sol, se encarga de producir más agua. El proceso se inicia cuando el calor del Sol evapora el agua de los mares y de los ríos convirtiéndola en nubes. Las diferencias de temperatura en el globo terrestre generan corrientes de viento que mueven las masas de nubes hacia otros lugares de la tierra. Luego, las nubes descargan el agua en forma de lluvia, de nieve o de granizo. De esta manera el agua vuelve a la tierra, a los ríos y a los mares. Colombia está situada en la zona ecuatorial o zona tórrida, la parte más ancha del planeta, que recibe cada día, durante todo el año, doce horas de sol, lo que contribuye a que el ciclo del agua se mantenga constante y produzca de manera alternada ciclos de verano e invierno, de sequedad y de lluvias. Además, las diversas alturas de nuestras cordilleras nos permiten disfrutar, durante todo el año, de climas calientes, templados y fríos, estos últimos gracias a los páramos y las nieves perpetuas. En la zona andina el tiempo empieza a cambiar al finalizar el verano de febrero. Los árboles sienten la proximidad de las primeras lluvias, las ceibas se llenan de retoños y florecen los cafetales para la cosecha de abril a mayo, llamada de mitaca o traviesa. A principios de marzo llega la subienda de pescado y en abril, el mes de aguas mil, comienza el invierno. En Semana Santa continúa lloviendo, lo mismo que en mayo —el mes de las flores—, hasta junio y julio, cuando reina el verano. Agosto es seco y durante sus días aparecen los vientos que utilizan los niños para echar a volar las cometas. En septiembre entra un veranillo que luego se convierte en el calor de octubre y es la época en que florecen de nuevo los cafetales para la cosecha grande que va de octubre a diciembre. Vuelve a llover en noviembre y escampa para la Navidad y el Año Nuevo. Entonces la tierra se duerme en el verano de febrero para iniciar un nuevo ciclo, cuando los árboles vuelvan a florecer sintiendo la proximidad de las lluvias. Abril aguas mil. Aro en la luna, lluvia ninguna, aro en el sol, lluvia un montón.15 Luna lunera cascabelera Ciclo de la Luna En nuestra relación con la naturaleza dependemos del Sol y de la Luna. La Tierra gira sobre sí misma y gira alrededor del Sol, y estos movimientos hacen que percibamos el discurrir del tiempo que medimos en minutos, horas, días, meses y años. La Luna, a su vez, gira alrededor de la Tierra y su presencia, su gravedad, tiene gran influencia sobre las aguas porque hace levantar las mareas y que la savia suba por el interior de las plantas cuando se alinea con el Sol. El ciclo de la Luna dura 28 días y cada una de sus cuatro fases dura siete días. Llena Fases de la Luna Características Recomendaciones Menguante Nueva Creciente Luna completamente iluminada y noches frías. Alineada con el Sol, atrae el agua en las plantas. No es tiempo de podar ni trasplantar. Mejor para sembrar, dos días antes de Luna llena. La Luna llena se oscurece de abajo hacia arriba. La medialuna con las puntas hacia abajo. En ángulo con el Sol, la atracción sobre las aguas se contrarresta. Tiempo de podar, trasplantar, injertar, cortar madera y sembrar zanahoria, papa, yuca, lechuga y repollo. No se ve, pero por estar alineada con el Sol, sus efectos sobre las aguas son los mismos de la Luna llena. No es buena para podar, pero sí para trasplantar y sembrar plantas que dan granos como maíz, avena, trigo y cebada. La Luna oscura se ilumina de abajo hacia arriba. La medialuna con las puntas hacia arriba. Alineada con el Sol, atrae el agua en las plantas. No es tiempo de podar ni cortar madera, pero sí sembrar plantas que crecen altas y dan frutos, como tomates, fríjoles y arvejas.16 El agua en la casa Agua limpia, casa limpia, vida limpia Muchas personas se enferman porque consumen aguas contaminadas con productos químicos, insecticidas, o materias fecales humanas o de origen animal. Por eso la protección de la salud de los miembros de la casa empieza con el uso de agua potable, bien sea filtrada o hervida. El agua sin impurezas es ideal para la limpieza del cuerpo y de la ropa, y debe usarse especialmente en la cocina para lavar los alimentos antes de prepararlos. La casa se debe mantener barrida y limpia para evitar la presencia de pulgas, piojos, cucarachas, moscas, chinches, zancudos y pitos, que son transmisores de enfermedades como el mal de Chagas y la malaria. Una casa limpia refleja también el alma de quienes la habitan. El cuerpo también equilibra sus energías y refuerza sus sistemas de defensa cuando lo consentimos con baños hechos con plantas medicinales como el tilo y el saúco, que nos armonizan y generan una sensación de bienestar y alegría. Diez litros de agua limpia con tres gotas de blanqueador Límpido son un buen desinfectante. Elimina las bacterias causantes de enfermedades digestivas. Las plantas medicinales como la albahaca, ortiga, poleo, hierbabuena, y romero controlan moscas. Los baños de ajenjo, romero y altamisa combaten las pulgas.17 No le echemos a otros el agua sucia Tanto en la ciudad como en el campo recibimos agua limpia de la naturaleza y luego la usamos en nuestras casas, en la industria y en la finca, sin preocuparnos por el estado en que la devolvemos al ambiente. Las aguas usadas o servidas se llaman negras, por que llevan del sanitario materia fecal y orina; grises, por que transportan residuos de jabón del lavadero, del lavamanos, del lavaplatos y de la ducha, e industriales, por que salen de las fábricas mezcladas con contaminantes peligrosos. Todas estas aguas son nocivas para la salud de las plantas, los animales y los seres humanos. Todas las aguas van al mar. Todas las aguas van al mar. Todas las aguas van al mar.18 Jugarle limpio al agua es tratarla bien Tratamiento de aguas servidas Podemos hacer uso de varias herramientas para que las aguas negras y grises no afecten la salud ni contaminen el entorno. Pozo séptico O tanque retenedor de sólidos de las aguas negras del sanitario. Para una familia de seis personas el pozo debe medir 2 metros de largo, 1 de ancho y 1.20 de profundidad. Debe dividirse en dos cámaras comunicadas por dos ventanas de 30 centímetros de ancho, 40 de alto, construidas a 40 centímetros de altura medidos desde el fondo. Las aguas deben llegar al pozo transportadas por una tubería de PVC de 4 pulgadas. La red de recolección debe tener 5 centímetros de inclinación por cada metro de recorrido. Para que la materia orgánica se deposite en el fondo, el agua debe permanecer mínimo seis horas en el pozo. Trampa de grasas para las aguas grises Debe tener 1 metro de altura por 60 cm de largo y 60 de ancho. Las aguas deben transportarse por tubería de PVC de 4 pulgadas y utilizar un codo que las descargue a 50 cm de altura. Deben salir a través de un conducto, en forma de codo que las capte a 15 cm del fondo. Las grasas y las espumas de los jabones tienden a flotar y las aguas salen limpias de ellos. Conexión desde el lavamanos hasta el sanitario De esta manera el líquido que usamos en el lavamanos sirve para llenar el tanque de agua del sanitario y así no gastamos agua limpia al descargarlo. Tanto el pozo séptico como la trampa de grasas deben limpiarse cada seis meses. El residuo debe espolvorearse con cal y dejarlo descomponer para incorporarlo al suelo como abono. Conexión lavamanos Trampa de grasas Pozo séptico19 Filtro de agua para garantizar una buena salud Filtro lento de tres canecas de 55 galones En el campo, si no tenemos acceso al agua potable, podemos instalar un sistema de filtrar sencillo y eficiente para la casa. Elementos que se necesitan: • Tres canecas de 55 galones (200 litros) pintadas con anticorrosivo. • Un tubo de PVC de 6 pulgadas de diámetro y de 1.50 m de largo. • Conexiones de PVC de 6 pulgadas, flotadores, codos, manguera transparente. Cómo funciona: El agua entra a la primera caneca que funciona como presedimentadora. De allí pasa a un filtro horizontal que conecta a la primera caneca con la segunda, y consiste en un tubo de PVC lleno de gravilla gruesa o piedras partidas. Esta conexión debe ser instalada a 10 cm arriba del fondo. El agua llega a la segunda caneca que tiene tres capas, una de piedra, otra de gravilla y otra de arena, la cual funciona como un segundo filtro. De allí va a la tercera caneca, donde se almacena. Ahora el agua esta más limpia, pero debe ser hervida para poderla beber. Filtros caseros20 Tanques para la recolección de aguas Si no se dispone de una fuente de agua cercana, es necesario diseñar un sistema para recoger las aguas lluvias de los techos de la casa y de las demás instalaciones de la finca. Y el mejor sistema es un tanque. El tamaño es importante, por que es necesario tener en cuenta la cantidad de agua que necesitan todos los miembros de la familia, así como los demás seres que habitan la finca. Es recomendable que los tanques recolectores de agua para la casa sean plásticos y estén conectados mediante tuberías de PVC, que evitan el contacto con el aire y el suelo impidiendo la contaminación del líquido hasta que llega a los grifos. Si las necesidades de agua superan la capacidad de los tanques plásticos, se deben construir tanques en ladrillo y cemento con refuerzos de varilla y concreto, o excavar en la tierra un depósito, impermeabilizarlo con arcilla y revestirlo con plástico grueso. Para evitar la evaporación, sobre todo en climas cálidos y zonas secas, el depósito se puede cubrir con un techo de plástico e instalarle encima un emparrado con plantas trepadoras que lo aíslen del calor solar. Los canales y canaletas para el transporte del agua pueden ser metálicos o de plástico PVC. Otra alternativa más económica consiste en usar guadua, rajándola por la mitad y quitándole las separaciones entre los canutos.21 El agua sirve para producir comida Si se dispone de suficiente agua, los sistemas de riego son una alternativa para producir alimentos de manera continua. El riego por goteo aplica una cantidad precisa de agua a las plantas, mediante mangueras provistas de goteros o simplemente perforadas y bloqueadas en el extremo final para obligar al agua a salir por los huecos. El suministro de agua se controla con una llave. Este riego por goteo ahorra agua, la aplica directo a la raíz con la posibilidad de añadirle nutrientes y puede usarse en todo tipo de cultivos, de suelos y de climas. Este sistema, al no mojar el follaje, disminuye el riesgo de que se transmitan enfermedades. Riego por goteo22 El agua es clave en la gestación y nacimiento La semilla es vida que se multiplica En cada semilla está guardada la vida futura de una planta, la cual nacerá cuando las condiciones sean favorables, ya sea porque la sembremos o porque crezca de manera natural en tierra propicia. El poder concentrado en cada semilla hace que los granos que consumimos como alimento sean muy nutritivos. La naturaleza perpetúa la vida mediante la reproducción. Las plantas lo hacen a través de las semillas y el agua y la humedad ayudan a que las semillas puedan germinar y crecer de manera apropiada. El agua está presente en todos los procesos de gestación, ya sea durante el tiempo que tarda una semilla en generar una nueva planta, un ave en incubar su polluelo, una vaca en parir su cría, una mujer en dar a luz un bebé. 23 Tiempo para nacer, tiempo para empollar Los animales de la finca tienen diferentes tiempos de gestación e incubación: Especie Tiempo de gestación Vaca Promedio de 9 meses más 15 días Yegua Promedio de 11 meses más algunos días Burra Un año, o 12 meses Marrana Tres meses, tres semanas y tres días Perra Dos meses más 3 días o menos 2 días Gata Dos meses más 3 o 5 días Oveja Promedio 4 meses más 24 a 27 días Cabra 5 meses más 1 día Coneja 1 mes más 2 días Especie Tiempo de incubación (en días) Gallina 20 a 22 Pata 26 a 28 Gansa 30 a 33 Pava 26 a 28 Codorniz 21 a 28 Paloma 12 a 19 Gallineta 26 a 28 24 Cómo plantar plantas Reproducción por semillas Las semillas se activan y germinan cuando encuentran las condiciones favorables de humedad, temperatura y oscuridad. Las semillas de las diferentes plantas tienen diferentes necesidades respecto a la profundidad a la cual deben ser sembradas y a la cantidad de agua que necesitan, ya sea por riego o por lluvia. Semilleros: la cuna de las plantas Los semilleros son los recipientes donde se ponen las semillas a germinar. Pueden ser canales de guadua, cajones de madera o envases y botellones plásticos con huequitos en el fondo para que el agua drene. Los semilleros permiten aprovechar mejor el espacio, pues en ellos las plantas crecen muy juntas. Esto facilita seleccionar las mejores plantas para trasplantar, garantizar que lleguen fuertes al surco y que produzcan mejores cosechas en menos tiempo. Es conveniente tener los semilleros levantados sobre una barbacoa de guadua y rodeados de plástico untado con aceite vegetal como trampa para hormigas, pulgones y otros insectos. Como regla general, y dado que las semillas son tan diferentes, se deben sembrar a la profundidad de tres veces su tamaño: las pequeñitas superficialmente, las grandes más hondo. Semillero Semillero25 Reproducción por partes de la planta Algunas plantas se pueden reproducir sin semillas. Hay varias formas: Sembrando los pequeños hijos o colinos que nacen de la planta principal, como en el caso del plátano, el bambú y la guadua, entre otros. Mediante pies o trozos de ramas jóvenes y sanas, que se ponen en un suelo germinador y se trasplantan cuando echan raíces. Se puede hacer con naranjo, limón, mandarino, chachafruto, yuca y caña de azúcar. Usando los bulbos, que son yemas con la capacidad de echar raí- ces y dar nuevas plantas, como en el caso de la cebolla y los ajos. Plantando los estolones, o tallos que se desplazan por el suelo y de cuyos nudos nacen las raíces y las hojas de nuevas plantas, como ocurre con la fresa, la menta, la hierbabuena y muchos pastos. Enterrando la rama de una planta, sin cortarla, hasta que eche raíz y forme una nueva planta. Con este sistema que se llama acodo, se pueden reproducir las matas de mora, de grosella y de uva.Una bella costumbre Cuando un niño nace, muchas familias acostumbran sembrar un árbol para que lo proteja, florezca cuando se enamore y le acompañe durante la vida.Cuando las nubes lloran y el Sol se ríe, sale un señor cantando de su escondite. En el cielo me he formado blanco, redondo y helado. Caigo como caniquitas y voy contento botando. Va por el agua y no se moja. El viento la sopla y no se enoja. Largo larguero, Martín Caballero. Sin patas ni manos y corre ligero. En el aire yo me muero, en el agua vivo bien y si pico en el anzuelo voy a dar a la sartén. Cerrado soy bastón y abierto soy un techo. De la tierra voy al cielo y del cielo he de volver, soy el alma de los campos que los hace florecer. Adivina adivinadorÍNDICE Presentación ...........................................................................5 AGUA ..................................................................................7 Naturaleza del agua...................................................................9 Estamos hechos de agua...............................................................9 Si acabamos con los bsoques, acabamos con el agua ........................... 10 El agua puede ser muy peligrosa................................................... 12 Calendario de lluvias en la zona Andina .......................................... 13 Ciclo de la Luna ...................................................................... 15 El agua en la casa ................................................................... 16 Tratamiento de aguas servidas ..................................................... 18 Filtro de agua para garantizar una buena salud ................................. 19 Tanques para la recolección de aguas............................................. 20 El agua sirve para producir comida................................................ 21 El agua es clave en la gestación y nacimiento................................. 22 La semilla es vida que se multiplica............................................... 22 Cómo plantar plantas ......................

El Mercedes-Benz CLA es el auto de serie más aerodinámico del momento El ingeniero artífice de las formas de los últimos vehículos de la marca explica cómo llegaron al coeficiente aerodinámico (Cx) de 0,22, que ostenta su más reciente estreno de producción normal. Imágenes del Mercedes-Benz CLA Casi ocho de cada 10 personas al comprar un auto lo eligen por sus líneas. Pero el diseño de un vehículo no solo debe satisfacer a su dueño de manera estética, sino que la geometría de cada uno de sus ángulos y curvaturas y la proporción de las formas son esenciales para obtener otro resultado no menos importante: una gran aerodinámica en favor de un menor consumo de combustible. En combinación con la reducción de peso en el automóvil y la mejora en la eficiencia de los motores, la aerodinámica es la tercera variable en la que los diseñadores trabajan para mermar el apetito de combustible de un auto. El ingeniero Patrick Höfer, encargado de la aerodinámica del segmento pequeño y mediano de Mercedes, explica cómo encuentra la manera de lograr un auto que cumpla de la mejor manera con las complicadas leyes de la dinámica. Una de las razones para buscar un bajo Cx en el Mercedes CLA era el deseo de mejorar la marca de 0,24 que tenía el Mercedes Clase E y de establecerse como el carro de producción en serie más aerodinámico del mundo, un derrotero que únicamente es superado por el Cx de 1,189 que tiene el Volkswagen XL1 -de producción limitada. Höfer explica que adquirieron muy buena información con el desarrollo de concept Mercedes Bionic Car, que luego fueron aplicadas en el Clase B. Cerca de 250 mil horas/computador se emplearon para los cálculos del CLA en simulaciones y posteriores pruebas en el túnel de viento, que sumaron otras 1.000 horas. Se trabajó en el frente del auto donde hay un tabique móvil que dirige aire fresco al motor y también mejoraron los pasos de rueda para desviar el flujo de aire sobre ellas. De esta manera la rueda toca muy poco el aire que se encuentra, pasándolo por fuera y por debajo del vehículo en lugar de permitir su entrada a la rueda y que genere turbulencias. Los deflectores de la rueda delantera limpian el flujo aerodinámico de la parte posterior, donde un difusor recibe el aire 'más organizado'. La 'nariz' alta del CLA, al contrario de los Fórmula Uno, no es una desventaja aerodinámica ya que genera un perfil de impacto similar a un borde afilado, lo que separa las corrientes del fluido. Esta gestión del flujo no solo es aplicable a los sedanes de buen tamaño, sino que también se traslada a modelos más compactos como los mercedes Clase A o Clase B. Para el Mercedes CLA se carenaron las partes de la suspensión trasera y los muelles helicoidales, de modo que el flujo aerodinámico se separa y va al difusor trasero; inclusive el sistema de escape tiene una especie de 'bufanda' que lo recubre, todo en aras de mejorar la eficiencia aerodinámica.

CUADERNO DE INFORMATICA 2013

CUADERNO DE INFORMATICA 2013

PRUEBA INICIAL INFORMÁTICA 4º ESO

1. ¿Por qué estudiar informática?

2. ¿Qué crees que vas a aprender en ella?

3. ¿Hay algo en particular que te gustaría aprender?

4. ¿Tienes ordenador en casa?

5. Si tu respuesta es NO, ¿tienes acceso a algún ordenador de manera habitual?

6. ¿Tienes acceso a Internet en casa?

7. Si tu respuesta es NO, ¿desde dónde accedes a Internet normalmente?

8. ¿Tienes impresora en casa?

9. ¿Para qué usas normalmente el ordenador?

10. ¿Tienes pen- drive? ¿De qué capacidad de memoria?

11. ¿Qué “se te da bien” en informática?

12. ¿Participas en alguna red social? ¿Cuál y con qué frecuencia?

CUESTIONES DE INFORMÁTICA

13. Define las siguientes palabras:

a) bit b) byte c) Hardware

d) Placa  base e) CPU f) LAN

14. Explica la diferencia entre:

a) Hardware y Software b) ROM y RAM c) CD y DVD

d) Windows y Linux e)Blog y página web f) Modem y router

15. ¿Qué elementos hacen falta para conectarse a Internet?

16. ¿Qué importancia tiene para ti la informática en la sociedad actual? Justifica tu respuesta.

17. ¿Cómo te defiendes de “ataques” en la red?

18. De las siguientes extensiones de archivos, indica qué tipo de información contiene el archivo y el nombre de algún software que te permita manejarlo.

*.avi, *. bmp,  *.com, *.divx, *. doc, *.exe, *.gif, *.mp3, *.ppt,  *. pdf, *.zip

19. ¿Sabes programar? ¿Qué lenguaje utilizas?

20. En esta actividad, queremos saber qué sabes hacer y a qué nivel. Marca una “X” en la opción que se adapte mejor a ti.

	No sé hacerlo	Sé hacerlo	Sé hacerlo y explicarlo
Sé crear una cuenta de usuario
Sé crear un correo
Sé enviar un fichero a un correo
Sé mejorar una fotografía
Sé editar un vídeo
Sé elegir un ordenador si voy a comprarlo
Sé descargar un fichero
Sé comentar una noticia en internet

GRADO: 10 a 11º INTENSIDAD HORARIA: 2 horas semanales


DOCENTE:
Marta C Cataño - Jorge E. Jiménez D.


PERIODO: 1
NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA


OBJETIVO:


Utilizar las funciones avanzadas del Procesador de Texto y las herramientas de Excel para reforzar y clarificar los conceptos aprendidos en Ciencias Naturales y las matemáticas. Utilizar las Presentaciones Multimedia de manera efectiva para comunicar los resultados de una investigación.








ESTANDAR
Doy cuenta de la relación entre la tecnología y sus manifestaciones sociales y culturales.


COMPETENCIAS


§ Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
§ Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.
§ Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de transferencia tecnológica en la solución de problemas y necesidades
§ Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica y las matemáticas.
§ Analizo sistemas de control basados en realimentación en artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto.
§ Argumento con ejemplos la importancia de la medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos tecnológicos.
§ Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

SITUACION PROBLEMA	CONTENIDOS			INDICADORES DE DESEMPEÑO
	CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES	CONOCIMIEN TO PROCEDIMEN TAL.	CONOCIMIENTO ACTITUDINAL
¿Cómo aplico adecuadamente las tecnologías de la información y la comunica ción? ¿Cómo presentar trabajos y exposiciones significa tivas? ¿Cómo aplico, formulas, tablas y graficas para mostrar resultados? ¿Cómo transver salizar las tics hacia las demás áreas del conocimi ento?	-Presentación, plan de área mediante el blog. -Actuali zaciones de sistemas operativos. Manejo de la red alambrica  e inalámbrica.  -Comple mentación de trabajos en Word y PowerPoint -Excel 2. La hoja de cálculo. Elementos, gráficos y tablas. -Graficas en Excel. Investigación, graficas e interpretación. -Tipos de gráficos. Barras, circular, línea, de Área. -Aplicaciones matemáticas en Excel. Graficas	-Trabajos en Word y PowerPoint, socialización Trabajos en Word y PowerPoint, socialización -Exposición del trabajo partes de la PC. Presenta graficas en Excel y configuración de pagina.	-Realiza investigaciones sobre los sistemas operativos y los socializa. -Utiliza adecuadamente las técnicas de la comunicación y la información para complementar su aprendizaje	-Valora los avances técnicos que han tenido la máquina de escribir y el computador a través de la historia de la humanidad -Elabora párrafos apoyándose en las técnicas básicas aprendidas. -Realiza investigaciones en internet y expone sus trabajos en presentaciones con las respectivas técnicas. -Elabora gráficos en la hoja de cálculo, partiendo de unos datos procesados. -Aplica fórmulas y  funciones en la elaboración de hojas de cálculos.

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